Три анулирани работи и осем пълни шестици на матурата по БЕЛ в област Добрич
Випуск 2026 отбелязва най-високия среден резултат в страната от въвеждането на задължителния държавен зрелостен изпит по български език и литература. Това показват данните на Министерството на образованието и науката, представени от заместник-министъра д-р Таня Панчева.
На национално ниво средният резултат е 60 точки, а 53 зрелостници са постигнали максималните 100 точки – най-високият брой досега. С близо 42 процента се увеличава и броят на учениците с оценка над 5,50.
В област Добрич на матурата по български език и литература са се явили 1013 от общо 1054 допуснати зрелостници. Средният резултат е 54,26 точки, което се равнява на оценка Добър 4,04. Макар да остава с 5,74 точки под средния резултат за страната, постижението е с 1,21 точки по-високо спрямо миналата година.
Особено впечатляващи са резултатите на отличниците. Осем зрелостници от област Добрич са получили максимална оценка 6,00 на матурата по български език и литература. Сред тях са петима ученици от Езикова гимназия „Гео Милев“, един от ПМГ „Иван Вазов“, един от СУ „Димитър Талев“ и един от Финансово-стопанска гимназия „Васил Левски“. Общият брой на отличните оценки е 67 и остава съизмерим с миналогодишния.
Тази година за първи път беше въведена възможност за анулиране на идентични текстове в зрелостните работи. След извършените проверки на национално ниво са анулирани 100 изпитни работи. От област Добрич анулираните работи по български език и литература са три, а на втория задължителен зрелостен изпит – две. Засегнатите зрелостници ще имат възможност да се явят отново на следващата изпитна сесия през август-септември.
Данните показват още, че по повечето предмети от втория задължителен държавен зрелостен изпит резултатите в областта са по-добри в сравнение с миналата година.
От Регионалното управление на образованието в Добрич предстои да извършат подробен анализ на резултатите, за да бъдат идентифицирани слабостите и причините за тях. На тази основа ще бъдат предприети мерки за повишаване качеството на обучението чрез методическа подкрепа, споделяне на добри практики, допълнителна квалификация на учителите и по-тясно взаимодействие с училищата в областта.
